Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

STAD (Student Team Achievement Division) merupakan

model pembelajaran kooperatif yang sederhana dan mudah diterapkan dalam pembelajaran pada umumnya. Secara garis besar model ini terdiri dari 4 langkah, yaitu

  1. Pembentukan kelompok heterogen. Pembentukan kelompok ditentukan oleh guru. Guru lebih tahu siswa mana yang pandai dan yang lemah
  2. Penjelasan materi dan kegiatan kelompok. Guru memberikan informasi kepada siswa berkenaan dengan kegiatan yang akan dilakukan siswa serta relevansi kegiatan dengan materi pelajaran.
  3. Pelaksanaan kuis atau evaluasi. Setelah diskusi, guru memberikan tes/kuis yang harus dikerjakan oleh siswa secara individu.
  4. Pemberian penghargaan. Kelompok yang rata-rata nilai setiap anggotanya paling bagus pantas diberi penghargaan (Saptono, 2003)

Menurut Soewarso (1998) pembelajaran kooperatif tipe STAD juga memiliki keuntungan yakni:

  1. Membantu siswa mempelajari isi materi pelajaran yang sedang dibahas.
  2. Adanya anggota kelompok lain yang menghindari kemungkinan siswa mendapatkan nilai rendah, karena dalam pengetesan lisan siswa dibantu oleh anggota kelompoknya.
  3. Menjadikan siswa mampu belajar berdebat, belajar mendengarkan pendapat orang lain, dan mencatat hal-hal yang bermanfaat untuk kepentingan bersama.

Menghasilkan pencapaian belajar siswa

yang tinggi serta menambah harga diri siswa dan memperbaiki hubungan dengan teman sebaya.

Hadiah atau penghargaan yang diberikan akan memberikan dorongan bagi siswa untuk mencapai hasil yang lebih tinggi.

Siswa yang lambat berpikir dapat dibantu untuk menambah ilmu pengetahuannya.

Pembentukan kelompok-kelompok kecil memudahkan guru untuk memonitor siswa dalam belajar bekerja sama.

Baca Juga :